暴风资源
剧情简介
迟(😬)砚之(🆖)前(qián )问(wèn )过孟行(⚓)悠的住(zhù )处, 孟行悠(💌)想给(🎆)他一(yī )个(🔆)(gè )惊(🙆)喜，就没有说(shuō )实(⬆)话(🕢), 撒了一个小(xiǎo )谎(💜)(huǎng )，说家里买的(🏇)房(fá(🔮)ng )子在学校附近的另(🌮)(lìng )外(wài )一个楼盘(🧒)。
孟行悠在文科(🥪)上下(🤯)的(de )功(gōng )夫最多(🤪)，可收(🏵)效(xiào )甚微，特别是(💥)现在(zài )进(jìn )入高三(🚀)，学习(xí )压力成(🔇)倍增(📖)加，面(miàn )对(duì )文科(🚛)的无力感也(yě )比以(😐)前更(👓)加强烈(liè(🗣) )。
两(liǎ(🗞)ng )个人几乎是前(qiá(🚄)n )后脚进的门，进了(le )门(🏝)(mén )就(☕)没正经过(🏳)，屋子(🏯)里一盏灯也没(mé(🥖)i )有(🌵)(yǒu )开，只有月光从(💄)(cóng )落地窗外透(🍍)进来(😴)(lái )，
孟(mèng )行悠把折断(📶)的(de )筷子往桌上一(🎿)扔，筷(kuài )子碰到(⤴)两个(🥖)女生的手，他们(🙂)下意(🧛)(yì )识(shí )往后缩，看(💶)孟行(háng )悠的眼神充(🔣)满了恐(kǒng )惧(jù(🌄) )。
迟砚(🍟)听见孟(mèng )行悠的(🎶)话，高中生(shēng )三(sān )个(🎮)字像(🔞)是一阵冷(🤣)(lěng )风(❗)，把两个人之(zhī )间(💧)(jiān )旖(yǐ )旎的气氛瞬(🎅)间(jiā(🗡)n )冲散了一(🗨)大半(🦋)。
我(wǒ )觉(jiào )得还是(🌺)先(🍌)去看(kàn )看另外一(🎓)套，说不(bú )定(dì(🚈)ng )你看(🥤)了房又喜欢(huān )另一(🛫)套了
在高三(sān )这(🍩)(zhè )个(gè )阶段，成(🤬)绩一(🈳)(yī )般想要逆袭(🤵)，短时(🚩)(shí )间(jiān )提高三四(🚞)十分不难，但对于孟(☔)行(háng )悠(yōu )这个(📉)文科(🔛)差劲了(le )十来年的(👁)人，理科(kē )已(yǐ )经没(😡)有进(🧕)步空(kōng )间(🥎)的人(💃)来说，要从(cóng )630的(de )档(🐔)次升级到660的档次，堪(🍿)比登(🦂)天。
暑(shǔ )假(🥊)(jiǎ )补(🧛)课正好赶上(shàng )元(🌡)城(❌)一年中最炎热(rè(🤣) )的(de )季节, 他们这(🗽)一(yī(🎽) )届赶上好时候, 五中(🚓)(zhōng )大(dà )发慈悲，总(🧣)算趁(chèn )暑假补(🎽)课前(⛪), 给高(gāo )三(sān )每(🥙)(měi )个(🛠)教室安装了(le )空调(🧗)，让补课的日(rì )子(zǐ(🗡) )没那么难熬。
回(😧)答的(💃)他的却是一(yī )阵(🏨)(zhèn )欢快的轻音乐铃(🕖)(líng )声(🔬)，跟孟行悠(🍦)的同(✉)(tóng )款(kuǎn )。
孟行悠早(💮)上(shàng )起晚了，郑阿姨(🤘)做(zuò )得(dé )早饭(💚)就吃(💠)几口就赶着出门(🛃)，经(🚰)过(guò )一(yī )上(shàng )午(📊)奋笔疾书，高强(✊)度学(🔌)习，这会(huì )儿(é(😵)r )已经(🧡)饿得快翻(fān )白眼(✍)。她对着厨房(fáng )的(de )方(🧕)向几乎望眼欲(🕔)(yù )穿(🥉)，总算看见服(fú )务(❣)(wù )员(yuán )端着一份水(🐁)煮(zhǔ )鱼出来。
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