剧情简介
三(sān )个(🌪)人走进餐(🗣)厅，孟(mèng )行悠(🤫)挑了一个(🕧)相对(duì )安静的(🧡)卡座(zuò(🗂) )。
五官几乎是一(🗽)个(gè )模(🔻)子刻出来(lái )的(🧢)，小朋友(👘)就是活(huó )脱脱(🌼)一个行(💆)走的儿(ér )童版(🌮)迟砚。
孟(🔞)行悠把嘴里的(🍩)食(shí )物咽下去，说：加(🦌)(jiā )糖的。
景宝(bǎo )抬起头(🔡)，可能孟行(há(🍨)ng )悠长得太(🤙)纯(chún )良了些(👅)，让孩子产(🥕)(chǎn )生不了防(🕷)备(bèi )感，他(👨)(tā )试着跟她(🔰)对(duì )话：(🔌)那你哥哥叫(⛹)什(shí )么
贺(👐)勤说的(de )那番(😦)话越想越(🖊)带劲(jìn )，孟行悠(🏆)还把自(🍠)己(jǐ )整得有些(🥧)感(gǎn )动(🕊)，坐下来后，对(duì(♏) )着迟砚(🐧)感慨(kǎi )颇多：(🚆)勤哥一(🍭)个数(shù )学老师(🥝)口才不(🌖)比许(xǔ )先生差(😾)啊，什么‘教育是一个(🏈)(gè )过程，不是(shì )一场谁(♋)(shuí )输谁赢的(💂)比(bǐ )赛’(🎋)，听听这话，多(👱)酷多有范(🍢)(fàn )，打死我我(🔒)都说不(bú(🧣) )出来。
贺勤(qí(🕐)n )和其他(tā(🔕) )班两个老师(🔉)(shī )从楼上(🎙)的教师食堂(😩)(táng )吃完饭(🍊)下来(lái )，听见大(🚝)门口的(📔)动(dòng )静，认出是(⏪)自己班(😌)(bān )的学生，快(kuà(🌥)i )步走上(♐)去，跟教导(dǎo )主(🏋)任打了(♓)声(shēng )招呼，看向(🍋)迟砚和(🕗)(hé )孟行悠：你(🍋)们怎么(me )还不去上课(kè(⏮) )？
楚司瑶看见施翘(qià(💎)o )的床铺搬得(🍫)(dé )只剩下(🐹)(xià )木板，忍不(🕋)(bú )住问：(🌊)你大晚上的(🐬)(de )干嘛呢？(🏪)
小(xiǎo )时候有(📊)段时间，大(🍅)(dà )院里面那(🎑)些(xiē )孩子(🛄)不(bú )知道从(🕐)哪学(xué )的(🔶)，总爱在别人的(♎)(de )名字后(🍥)面加(jiā )一个崽(📿)字，彼此(⏯)之(zhī )间叫来叫(💣)去，流行(🚡)(háng )了大半年，后(🤟)来这阵(🔌)风过去，叫的人(🎯)也少(shǎo )了。
迟梳注意到(👃)站(zhàn )在旁边的孟行悠(😫)，愣了几秒，随后面色恢(🍾)复正常(cháng )，只(😑)问：这(zhè(🕺) )是？
迟(chí )梳(🕢)无奈：不(🍰)(bú )了，来不及(🎹)，公司(sī )一(📍)堆事。
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