剧情简介
又一天(💐)(tiān )我(wǒ )看(⛸)见此人车停在学(xué(📘) )校门口(🚠)，突(tū )然想(🥦)起自己还有(yǒu )一(yī(⛽) )个备用(😮)(yòng )的钥匙(🗄)，于是马(🧙)上(shàng )找(zhǎo )出来，将车(🔚)发动，并且(🐉)喜气(qì(🚎) )洋洋在车上等那家(👝)(jiā )伙出现(😏)。那人听(😺)见自己车的(de )声(shēng )音(🛣)马上(shàng )出(😻)动，说：(💼)你找死(sǐ )啊(ā )。碰我(🔁)的车?
说完(🎅)觉得自(📣)己很(hěn )矛盾，文学这(🕔)样的(de )东西(🚓)太复(fù(🚥) )杂，不畅销了人家(jiā(🚆) )说(shuō )你(🚊)写的(de )东西(🥨)没有人看，太(tài )畅(chà(🌩)ng )销了人(🙈)家说看的(🏴)人(rén )多的(👖)不是(shì )好东西，中(🗳)国不在(zà(🍦)i )少(shǎo )数(🍂)的作(zuò )家专家学者(💝)希望我(wǒ(✴) )写(xiě )的(🔹)东西(xī )再也没人看(💭)，因为他(tā(🍁) )们写的(🛩)东西没有人(rén )看，并(❕)且(qiě )有不(🌆)在少数(🍤)的研究(jiū )人(rén )员觉(💗)得(dé )《三重(🌲)门》是本(🌦)垃(lā )圾(jī )，理由是像(🐽)这样用人(📋)物对话(🔮)(huà )来凑字数的学生(🐜)小(xiǎo )说(🚥)儿童文(wé(🌓)n )学没有文学价值，虽(😝)(suī )然我(🤱)的(de )书往往(🥡)几十页不(🧗)出(chū )现(xiàn )一句人(👀)物对话，要(⚪)(yào )对话(🔀)起来(lái )也不超过五(🍔)句话。因(yī(⛴)n )为我觉(🦑)(jiào )得人有的时候说(🏆)话(huà )很(hě(😕)n )没有意(🍌)(yì )思。
当时我对这样(📨)的(de )泡妞方(🌚)式不屑(🕧)一顾(gù )，觉得这(zhè )些(😊)(xiē )都是八(🤫)十年代(➕)的(de )东(dōng )西，一(yī )切都(🌔)要标新立(🤩)异，不(bú(🐶) )能在你做出一个举(🛠)动以后(🧤)让(ràng )对方(🏾)猜到你的下一(yī )个(📃)动作。
或(🤔)者说当遭(🎹)受种种(zhǒ(🏰)ng )暗(àn )算，我(wǒ )始终(🈴)不曾想过(💗)要靠(kà(🚢)o )在(zài )老师或者上司(🖐)的大(dà )腿(💄)上寻求(📫)(qiú )温暖，只是需要一(🔋)(yī )个(gè )漂(🗜)亮如(rú(🍇) )我想象的姑娘，一(yī(😱) )部(bù )车子(😪)的(de )后座(🙄)。这样的想法十(shí )分(🐉)消极，因为(🏪)据说(shuō(✌) )人在这样(yàng )的(de )情况(⛔)下要奋勇(👒)前(qián )进(🍷)(jìn )，然而(ér )问题关键(🔒)是当此(⏱)人(rén )不(bú(🏒) )想前进的时候，是否(😾)可以让(👪)(ràng )他安静(🚚)。
我在北京(🎇)(jīng )时候的一(yī )天(👹)晚上，接到(🤲)一个(gè(🥀) )电(diàn )话，是(shì )一个外(🎷)地的读者(🛬)，说(shuō )看(💞)了我的新书，觉得很(🎼)退步(bù )，我(🌓)说其实(📎)是我进(jìn )步(bù )太多(🈸)，小说就是(🛀)生活，我(🥛)(wǒ )在(zài )学校外(wài )面(🍻)过了三年(🏊)的生活(🥟)，而你们的变化可能(🏹)(néng )仅仅是从(cóng )高(🌰)(gāo )一变成了高三，偶(🍒)(ǒu )像从(🧞)张(zhāng )信哲(🏀)变成了F4而已，所(suǒ )以(🛋)根本不(😙)在一个欣(🥂)赏的层次(cì )上。我总不能每(🌹)本(běn )书都(🕺)上学(xué(👠) )啊几班啊的，我写(xiě(👧) )东(dōng )西只(⛸)能(néng )考(🚁)虑到我的兴趣而(é(🈹)r )不(bú )能考(🏡)虑到你(🚇)们的兴趣。这是(shì )一(🦂)种风格。
那(🈯)人一(yī(🏆) )拍(pāi )机盖说(shuō )：好(📩)，哥们，那就(🎥)(jiù )帮(bā(🏟)ng )我改个(gè )法拉利吧(🤲)。
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